Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano

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Publicado el Martes, 12 Febrero 2013 11:06

Escrito por SoporteTic

PERSONAS:

¿Busca qué estudiar en Pereira en el marco de la Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano? 

En el siguiente link podrá encontrar los programas en Pereira: https://bit.ly/2BnZq92

Listado de programas Educación Para el Trabajo.

ETDH:

Normatividad

· LEY 115 DE 1994 "Por la cual se expide la Ley General de Educación"

· LEY 1064 DE 2006 " Por la cual se dictan normas para el apoyo y fortalecimiento de la educación para el trabajo y el desarrollo humano establecida como educación no formal en la ley general de educación"

· DECRETO 1075 de 2015 "Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación" Libro 2 - Parte 6 "Reglamentación de la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano" (Decreto 4904 de 2009)

· CIRCULAR 21 DE 2010 Orientaciones creación IETDH

· CIRCULAR 17 DE 2015 Información registrada y actualizada en el SIET

· DECRETO 2685 DE 2012

· DECRETO 1469 DE 2010 Licencias de construcción

· LEY 1651 DE 2013 "LEY DE BILINGÜISMO"

· Área de la Salud:

a. DECRETO 2006 DE 2008 Crea la Comisión Intersectorial para el Talento Humano en Salud

b. DECRETO 2376 DE 2010 Establece los convenios docencia -servicio

c. DECRETO 4904 DE 2009 "Por el cual se reglamenta la organización, oferta y funcionamiento de la prestación del servicio educativo para el trabajo y el desarrollo humano y se dictan otras disposiciones" Únicamente Capítulo VI "Disposiciones especiales para programas en las áreas auxiliares de la Salud" artículos 6.1 a 6.5.

d. Acuerdos 153/12; 114/10

· Cosmetología y estética Integral

a. ley 711 de 2001

b. Acuerdos: 360/10 - 113/10 - 116/11

· Centros de Enseñanza Automovilística

a. DECRETO 1079 de 2015 Por medio del cual se expide el Decreto Único reglamentario del sector Transporte Libro 2 - Parte 3 - Titulo 1 (decreto 1500 de 2009 - Centros de Enseñanza Automovilística)

b. RESOLUCIÓN 3245 DE 2009 "Por la cual se reglamenta el Decreto 1500 de 2009"

· Decreto 1072 de 2015 Decreto Único Reglamentario del Sector Trabajo Libro 2 - Capitulo 2 - Sección 1 (DECRETO 2020 DE 2006)

· DECRETO 055 DE 2015 Afiliación estudiantes al Sistema General de Riesgos Laborales

· RESOLUCIÓN 225 DE 2015 crea la planilla "k estudiantes"

Educación para el  Trabajo  y el Desarrollo Humano 

Es la ofrecida con el objeto de complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar en aspectos académicos o laborales sin sujeción al sistema de niveles y grados propios de la educación formal y conduce a la obtención de certificados de aptitud ocupacional. 

Se organiza a través de un PEI para ofrecer programas de formación laboral o de formación académica, flexibles y coherentes con las necesidades y expectativas de las personas, la sociedad, las demandas del mercado laboral y del sector productivo.

ORGANIZACIÓN DE LA OFERTA DE LA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO

Las instituciones que pretendan ofrecer este servicio deben cumplir con los siguientes requisitos:

Tener licencia de funcionamiento, la cual se la otorga la Secretaria de Educación de la Entidad Territorial certificada previo el cumplimiento de 13 requisitos.

 Obtener el registro de los programas previo el cumplimiento de 11 requisitos.

 Programas que pueden ofrecer: 

* Formación Laboral: Tienen una duración mínima de 600 horas y máxima 1800 horas, se estructuran bajo el enfoque de competencias y conducen a un certificado de Técnico Laboral por Competencias.   

* Formación Académica: Tienen una duración mínima de 160 horas y máximo de 1800 horas y conducen a un Certificado de conocimientos académicos.

Centro de Detección de Talentos

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Publicado el Martes, 12 Febrero 2013 11:04

Escrito por SoporteTic

COORDINADORA MAGÍSTER MARÍA OFELIA SUAREZ CASTRO

¿QUÉ SON LOS CENTROS DE DETECCIÓN TEMPRANA Y ATENCIÓN A TALENTOS?

Centros de Detección y Atención a Niñez y Juventud con Talentos o Capacidades Excepcionales

Son  Establecimientos Educativos donde su profesorado esta formado para detectar, identificar, tipificar y clasificar el estudiantado, desde un enfoque centrado en los talentos, a través de la  teoría de las inteligencias múltiples de  Howard Gardner  y poder así brindar atención y potenciar a las niñas, niños y juventud con capacidades excepcionales o talentos.

Centros de detección temprana y atención de talentos 2.012

San Francisco de Asís núcleo Educativo número 1 énfasis inteligencia Naturalista . Inteligencia intrapersonal social.

Aquilino Bedoya núcleo Educativo número 3 énfasis inteligencia musical .

María Dolorosa núcleo Educativo número 4 énfasis inteligencias lógico matemática, inteligencia lingüística, y cinestésica corporal.

Kennedy núcleo Educativo núcleo 7 énfasis inteligencia cinestésica corporal. Inteligencia musical.

En el año 2.013 se crearan 4 centros en los Núcleos Educativos 2,5,6,7 y 8

Qué buscan los centros de detección temprana y atención de talentos

Implementar en su Proyecto Educativo Institucional el Proyecto de detección y atención temprana de Talentos que permitan a través de la formulación de planes curriculares brindar la oprtuna atención  a la niñez y la juventud con capacidades excepcionales o Talentos potenciándolos, en el Municipio de Pereira. Y puedan ampliar la oferta educativa para esta Población.

También se busca dotarlos de las canastas educativas para cada una de las inteligencias múltiples.